Aspecten voor het lesgeven

Met de proeflesjes elke les op donderdag. Komen er allerlei punten aan bod waar je tijdens de les aandacht moet besteden of juist beter niet kunt doen. Hieronder vind je de punten die we tot nu toe hebben besproken:
- Geef in het begin van je les aan wat je doel is van de les.
- Praat duidelijk anders komt het niet duidelijk over aan de klas en je hebt kans dat de leerlingen achter in de klas je niet horen.
- Je hebt altijd te maken met heel veel leerlingen die anders leren als andere leerlingen, sommige leerlingen hebben genoeg aan je les/verhaal, maar sommige hebben voorbeelden nodig of nog extra uitleg.
- Nooit je rug toe keren naar de klas want je kunt ze dan niet in de gaten houden.
- Organiseren hoe je de formulieren aan de klas wilt uitdelen.
- Niet alleen maar rondlopen, dat veroorzaakt onrust, en sommige mensen worden er zenuwachtig van.
- Gebruik het bord om iets extra aandacht te geven, of om aan te geven dat dit een belangrijk aspect is in je les.
- Let op je tempo, praat niet te snel
- Met lesgeven moet jij doen alsof je alles weet en de leerlingen nog niks weten, dus bij punt 1 beginnen(onderaan )
- Niks van je blad aflezen, je moet met de klas bezig zijn.
- De stof die je de les bespreekt, blijft maar 5 % van de 100% hangen.
- In je les een beetje introductie geven over het onderwerp waar je het over wilt hebben. bijvoorbeeld een verhaal, of ervaring van jezelf.
- Af en toe is het leuk voor de leerlingen om echte voorwerpen mee te nemen. dan heb je het niet meer alleen over plaatjes.
- Als je een opdracht geeft, geef dan ook aan hoe veel tijd je er voor hebt.
- eventueel na z'n opdracht, wat voorbeelden van de leerlingen zelf aan de klas laten zien.
- Zorg ervoor dat voor iedereen het bord zichtbaar is.
- Zorg er voor dat je lesstof klopt anders sta je voor ... voor de klas.

Enkele eisen waar een leraar aan moet voldoen:
- Met de oordelen van de leerlingen omgaan.
- Georganiseerd en voorbereid de klas in komen.
- Persoonlijke omgang met de leerlingen.